week 4

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจ ทราบเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตพืช และสิ่งมี่ชีวิตสัตว์ สำรวจสิ่งมีชีวิตพืช และสิ่งมีชีวิตสัตว์ ในบริเวณโรงเรียน

 

4

โจทย์ : นักเรียนรู้จักสิ่งมีชีวิตหรือไม่? คำถาม: - นักเรียนรู้จักสิ่งมีชีวิตหรือไม่? - นักเรียนรู้จักสิ่งมีชีวิตพืชหรือไม่ อะไรบ้าง? - พืชจะโตได้ ต้องอาศัยอะไรบ้าง?  เครื่องมือคิด : - Wall Thinkingเกี่ยวกับสิ่งที่เห็น นักเรียน ความแตกต่างของเด็กแต่ละบุคคล ความสนใจต่อกิจกรรมและงานที่รับมอบหมาย ครู ผู้กระตุ้นและอำนวยการเรียนรู้ บรรยากาศ/สื่อ : - โรงเรียนคลองเพชรสวาย - บรรยากาศในห้องเรียน - กระดาษA4 - สี

ชง: - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม "นักเรียนรู้จักสิ่งมีชีวิตอะไรบ้าง" เชื่อม: - ครูและนักเรียนร่วมกันสำรวจ ดูสิ่งมีชีวิตในโรงเรียน - บอกสิ่งมีชีวิตที่พบระหว่างการสำรวจ ใช้: - ทำ Mind Mapping สิ่งมีชีวิต - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ชิ้นงาน - Mind Mapping สิ่งมีชีวิต - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเสนอแนะเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต - ทบทวนกิจกรรมที่ทำร่วมกัน

ความรู้ - เข้าใจความหมายของสิ่งมีชีวิตพืช และสิ่งมีชีวิตสัตว์ ทักษะ - คิดสร้างสรรค์จากปัญหาที่พบและหาแนวทางแก้ไข - ทักษะการสื่อสารกับผู้อื่น - ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ  - เคารพและเห็นคุณค่าของตัวเองและผู้อื่น เห็นความเชื่อมโยงของตนเองและสิ่งต่างๆ ระหว่างการเรียนและร่วมกิจกรรม - มีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้าง ชิ้นงาน - มีกระบวนการทำงานเป็นขั้นตอน มีความรับผิดชอบ อดทนและเอาใจใส่ในการทำงาน - รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นที่มีความแตกต่างจากตนโดยปราศจากอคติ ระหว่างการเสนอแนะแนวทางการแก้ปัญหา

ภาพกิจกรรมและผลงานนักเรียน